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    “除却诗词文史、典章制度、衣冠礼乐、治国方略，算学、天相也都在经义之内，而营造、木工、铸炼、农桑、医学这些学问于安邦治国而言同样重要，少了这些人才，大琞的兴盛必然受阻。”

    “朝堂之上可有人为难颂弟？”

    几样木制竹制的作坊新货，愣是被程颂吹成了书院学生尊仰圣上的赤诚之心，热情地非要进献。

    “今日若是各位大人坚持让我摘掉书院的牌子，学生可以同意。”

    黎仁诚接过程颂捧在手中的锦盒，目光又在他脸上停了停, 见确实无异色，心才踏实下来。

    “少爷出来了吗？”

    “学生建书院的目的就是想为这些有志勤学的百姓、尤其是少年与青壮提供一个读书学习的机会。”

    “别啊了, 上车, 回去再说。”

    画砚松开他家少爷，往后瞅了眼，见除了这个没见过的锦盒, 少爷身后没有帮忙抬货的内侍。

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    “但不论挂什么牌子，诚颂书院开设多个专业、培养不同技艺学生的理念不会改变。钻研新学问新技术、创造新技艺新物件的追求不会停止。

    小剧场：

    知道他们在外面挂念自己, 扶住跑过来的画砚，程颂抢着先把平安报了。

    【作者有话说】

    宫门之外, 又不好站上马车, 心里急得不行, 也只能抓着黎秀才一会会儿地问。

    “哦。”

    宫门一开，哗啦啦上百号官员陆续出来，他便找得费劲了。

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    过关

    半个时辰前，大殿内。

    回话同时，黎仁诚已经迎了上去。

    画砚眼神是好, 架不住个子太小。

    “无事就好, 回去再说。”

    程颂：是辛苦，这马屁拍的，高调唱的，费老劲了！

    “我程颂，更加不会放弃用教书育人助力大琞长盛不衰的理想！”

    我献了，你收了，它不算贡品也是皇帝肯收的进献，就献！

    他家的新货呢？还在宫里没拿出来, 要自己去取吗？

    “无事, 顺利得很。”

    “出来了。”

    画砚：我给少爷捶捶，少爷上朝辛苦了。

    “就是说, 皇帝是把咱那几样货都买下了？”

    “学生自小长在市井，深知百姓万分珍惜如今的太平盛世。生逢陛下这样的治国明君是百姓之幸，百姓们自然也想有途径习得更多本领。不仅是为自身谋一条更好的生路，也能为大琞的富足昌盛贡献一份力量。”

    “算不得买，难得被皇帝看上，自然要主动献上, 机遇难得不能错过。”

    ……

    他没像画砚一般直冲过去抱人，步伐也比平日快了不少。走到程颂跟前，一言未发, 关心的目光已在这人身上扫了两遍。

    “这是何物呀少爷？书笼摇椅呢？要去取吗？”

    “献给皇上了？锦盒是皇上赏的。”

    ……

    说是回去再说, 骡车上画砚就拉着少爷问起了上朝的经过。

    其实皇帝看上的只是摇椅，旋转生肖也勉强能入眼，程颂哪会看不出来。但这么好的扬名机会必须抓住，管你喜不喜欢。

    盛宣也不好挑拣说自己只看上了摇椅，便索性一同收下了，还赏了程颂一盒子珍珠。

    “是被那礼部尚书挑了几句，都被我怼回去了。严昭与靖亲王也帮着说了话，书院牌子咱们可以继续挂着。至于能不能一直用还说不好，估摸着那些官员还会盯着咱们寻错处，倒也无需太过在意。”

    如果程颂能主动表态愿意换名，不论换成什么，冲着他给皇室挣来的银子和那张摇椅，自己也会点头同意。

    程颂说得轻巧，黎仁诚却猜到过程不会轻松。那些早前被气走的官员富户手下可都撂过狠话，全等着让他们好看呢。

    “啊？”

    “陛下，葛大人所言有理。只是学生以为，治国确应崇经术，却是不应过分局限经术的范围。”

    程颂猜不到皇帝想法，倒是看出他允许自己发言的态度了，马上站了出来。

    程颂把刚刚朝堂上的经过给他们讲了一遍。

    兴许是被程颂那番过于慷概激扬的热血发言整迷糊了，葛伯坚一时迟钝，错失了反驳的最佳时机，被很少在殿上出声的太子抢了话。